为应对AI对教育生态带来的快速变革

SKEMA商学院×南京审计大学

国际联合审计学院

于近日召开2025秋学期法方教师教学研讨会

本次交流会以

“在人工智能塑造的学习环境中激发学生学习兴趣”

（Igniting Student Learning Interest 

in the AI-Shaped Learning Sphere）为主题

聚焦AI时代的教育创新与课堂实践

汇聚SKEMA商学院教师力量

分享教学经验、碰撞思想火花！

中法教师齐聚一堂

共同分享在教学领域的积极探索与实践

国际联合审计学院法方副院长窦文宇

设计策划了本次会议

会议由陈佳名主持

活动伊始，胡碧媛在致辞中深情回顾了3年前在此接受颁奖的情景。她表示，SKEMA商学院作为一个兼具多样化和国际化的平台，为学生和教师提供了广阔的发展空间，鼓励大家不断突破自我、实现成长。

她特别提到，国际联合审计学院在人工智能探索方面具有先发优势，很早就开始尝试将AI应用于不同的教学和研究场景。无论是在课堂互动、学术研究，还是在未来职业发展中，AI都展现出极大的潜力。

她强调，真正重要的不是AI能够做什么，而是我们如何理解AI、为什么要使用AI，并由此引出会议主题：在这样一个由人工智能深刻塑造的学习生态中，教师如何激发学生的学习兴趣与自主探索精神。

窦文宇以“人工智能时代创新教学实践的重要作用”（The Central Role of Innovative Teaching Practices in the Era of AI）为题，分享了他对人工智能背景下教学创新的思考。

他首先对全体教师为学院过去几年发展付出的辛勤努力表示感谢，并肯定了学院在2023年至2025年间生源质量及毕业生就业质量持续向好的发展趋势，同时也坦率地指出学院仍然有提升空间。

他认为，学生能够进入阿里巴巴、字节跳动等知名企业，说明学院在人才培养方面取得了初步成效，但未来还需要在深度和广度上进一步突破。

在谈及AI与教学的结合时，窦文宇提出，人工智能不仅是一种工具，更是一种能够重塑学习方式的力量。

他详细介绍了几种实践路径：利用AI帮助学生制定个性化学习方案，让他们能够根据自身特点和兴趣去探索知识；鼓励学生在写作、阅读等环节主动与AI互动，从而获得即时反馈与改进；

引导学生通过实际项目去解决真实问题，而不是停留在试卷的选择题或判断题层面，因为现实世界中需要的是综合解决问题的能力。他强调，AI与教师并非替代关系，而是互补关系。

马龙作“驾驭人工智能工具，赋能学生成功与卓越发展”（Empowering Student Success through Harnessing AI Tools for Better Outcomes）为主题的分享。他首先解释了自己选择“harness”一词而非“use”的原因。他认为，教师和学生不仅要学会使用AI，更要学会驾驭AI，既发挥它的优势，又避免可能带来的负面影响。

他谈到当前教育领域普遍面临的AI困境：一方面，AI可以极大提升效率、提供未来技能；另一方面，过度依赖则可能导致学生的批判性思维削弱，甚至滋生惰性与抄袭等问题。

在对比AI的能力边界时，马龙指出，AI在写作、语法校对、生成代码和调试等方面具有显著优势，但它缺乏对语境的把握、批判性判断以及深入数据分析与建构意义的能力。

在具体案例部分，他分享了自己教授的数据科学课程中的观察。很多学生在分析方法和技术执行上感到困惑，直接依赖AI生成代码常常无法解决根本问题。

正确的做法应是通过教师的引导，帮助学生从“0到1”，先掌握基本编程技能并学会如何与AI交流；之后，再进入“1到N”的阶段，把AI作为协作者，从而显著提升成果的质量。

他进一步提出了一个通用框架，建议教师对课程进行重构，审视现有AI工具的功能，找出学生能力与AI支持之间的差距，从而设计合适的教学环节。

最后，他强调教师应当成为学习路径的“建筑师”，在帮助学生打牢基础的同时，引导他们逐渐掌握AI，最终实现人机协作下的最佳学习效果。

操玮分享了如何通过开放课堂设计引导学生从被动接受转向主动共创。她指出，教育的目标是培养探索者而非被动的接受者。一个好的课程体系，应当是从教学到学习再到测试，形成一个完整而系统的闭环。

在此基础上，她提出了课堂转型的思路—从传统的知识传递转向更加互动和开放的课堂设计。她结合自己的教学经验，分享了如何在课堂教学、在线学习和独立学习3种模式之间实现平衡和升级，并逐步引导学生从知识掌握走向能力培养。

她还介绍了具体的评估方式，包括课堂参与、作业、期中考试和期末小组项目实验报告，强调评估过程本身也是学习的重要组成部分。

她认为，AI可以成为帮助学生跨越这一鸿沟的重要工具。通过“理解—应用—分析—综合—创造”的学习阶梯，学生能够真正实现从信息接收者到知识创造者的转变。她鼓励教师们勇于创新，帮助学生在AI环境下成为学习的共同设计者与主动探索者。

国际学院副院长李庭燎在闭幕致辞中，回顾了学院近年来的办学成效，并强调了严格教学规范和过程考核的重要性。

他希望教师们在低年级阶段严格要求学生，为高年级的科研训练与毕业论文指导奠定坚实基础，同时鼓励学生们积极参与国际交流和实习项目，以培养具有全球视野和创新精神的复合型人才。

会议最后举行了“2025春学期卓越教学奖”颁奖仪式。马老师、肖老师和操老师因其杰出的教学贡献荣获殊荣，现场掌声热烈，将会议气氛推向高潮。

此次教师研讨会为教师们搭建了

高水平的学术交流与合作平台

进一步促进了国际联合审计学院

在AI时代的教育创新与人才培养探索

学院将以此次研修为新起点

持续深化AI与教育教学融合

打造“以学生为中心”的高质量国际化课堂

助力更多学子走向世界一流企业、顶尖学府

为全球审计与商业教育贡献智慧与力量！