SKEMA商学院里尔校区、巴黎校区和索菲亚校区的400多名学生被分成小组，参加了一个为期3天的大挑战：“复杂性破译”，这是当今世界经理人必备的一项关键技能。

围绕教学模型中这一“复杂性破译挑战”课程（L3-第二学期），精英商校项目的学生在基于ISMA Talents和ISMA Concepts的两种方法中进行选择：这两种有效方法旨在搜集与目的相关的信息（搜索个人才能或概念）。

凭借ISMA Talents，他们找到了自己的过人之处，并理解了什么可令他们与众不同。

凭借ISMA Concepts，他们查看了与组织、品牌、产品或服务特性相关的管理情形。

通过ISMA Concepts，对我们方法感兴趣的合作伙伴公司要求学生研究他们当前关注的重点课题。L3级别学生心目中的理想公司是怎样的？（由Keolis提出的主题）。一家大公司的绩效和持续改进服务所创造的真正价值是什么？这要求学生分析该服务的国际用户提供的原始调查数据。最后，就SKEMA商学院项目的多样性，学生们认为真正的价值建议是什么？所有结果将供内部使用，以促进团队思考。该挑战在各校区依次展开；首个非直观的分析结果已得出，看起来前景良好。

对于那些决定发挥自我才华的学生，这一挑战结果旨在彰显他们的过人之处。原理很简单：因为每个人选择的生活道路不同，因此，他们对特定现象和行为方式，形成了高度特定的理解。他们身边的伙伴不一定知道这一点，但可以指出这些特质。通过这些原始数据，ISMA Talents即可发现他们的过人才华。

该挑战由Dominique Vian精心策划，他是SKEMA商学院创业中心教授，同时也是多个基于复杂性和影响力表征（尤其是ISMA 360）方案的创始人。一个演讲者教育团队也为这一挑战出谋划策，他们是：Maylis Gottardo、FabriceLéger、Guillaume Maison、Antoinette Merlin、Laurence Nahmias和Patricia Plichon。

Dominique Vian说：“据我所知，我们是全球第一所提出此类挑战的学校，它是应对当今复杂世界的必备技能。新冠疫情肆虐全球这一事实表明，所有人都面临着完全超出我们承受范围的高度复杂的情形。为此，我们需要利用在调查中搜集的信息，使用一种基于效果逻辑的原始数据探究解决方案；然后通过寻找冗余或彼此相关的影响（A促成B或专门为B做贡献），将这些信息串连为一体；因此，我们最终可在起初看似毫无价值的海量原始数据中理清脉络，找到有用信息。从一年级开始就培训学生复杂性破译——这是当今经理人必须掌握的一项关键技能，因为他们面临的是一个具备 ‘VUCA’特点的世界：V即变化无常（Volatility，）、U即前途未卜（Uncertainty），C即复杂晦涩（Complexity），A即模棱两可（Ambiguity）。”

如需获取更多信息，请联系Dominique Vian。